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tv   This Week With George Stephanopoulos  ABC  November 10, 2013 9:00am-10:00am EST

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noodle: ¡oh! >>...de esta forma. >>¡guau! >>tenemos un huevo de dinosaurio, noodle. ¿lo ves? >>sí, asi es. >>¡guau! [imitan rugidos] ¡guau! !bien! ¿qué te parece si hacemos más? >>de acuerdo. >>y como tocamos carne cruda, debemos lavarnos las manos otra vez, ¿no, noodle? >>sí. >>ya terminamos los huevos de dinosaurio y estás listos para ir al horno. y mientras están listos, nosotros vamos... ambos: ¡a limpiar! >>¿preparados? >>lista. ambos: ¡ya! [♪] ambos: ¡uff! !todo limpio! sean: bien, nuestros huevos de dinosaurios están dorados y crujientes. >>¡oh! >>y ahora lo cortamos por la mitad. este es un trabajo para un adulto. noodle: ¡oh! >>mira esto, noodle. >>¡guau! >>solo nos falta el nido.
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¿lo ves? >>muy bien. fantástico. >>sí, se ve delicioso, ¿verdad, noodle? >>se ve dinolicioso. >>así es, noodle. >>y recuerda, sean, reciclemos este cartón de huevos para nuestras manualidades. >>oh, eso es usar el cerebro, noodle mcnoodle. doodle: ¡oh! >>ese es doodle. veamos qué hacen nuestros amigos. >>sí. sean: la mamá de haley y zack los está ayudando a buscar cajas de pañuelos recicladas. noodle: y encontraron algunas. >>gracias, doodle. >>gracias. doodle: por nada. [ladrido] >>oh, ese debe ser doggity. veamos qué está haciendo alla abajo. [ladridos] [♪] todos: ¿qué se cuece? ♪ cosas ricas para ti de... ¡doggity! ♪ >>¡hola, doggity! llegaron varios dragones y están gruñendo por un aperitivo.
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>>¿dragones? nunca he visto a un dragón escupir fuego. >>¿escupir fuego? les podemos dar granos de maíz para que se preparen palomitas. las podrían cocinar ellos mismos. ¡oh...! buscaré el trapeador otra vez. >>en mis días en altamar, me enfrenté a un dragón. era un gran competidor, pero no le tuve miedo. entablamos una lucha hasta el final y luego, él se esfumó. >>tony, no estabas luchando contra el dragón, estaban jugando a las damas. [ríe] >>si tú lo dices. exijo una revancha. >>tal vez una sopa bien caliente sería un aperitivo que daria justo en el blanco. sopa dragón chispeante. ¿me pueden ayudar, amigos? doggity: primero, deedelee dee toma caldo de pollo y le añade una pizca de jengibre, ajo, salsa de soya y pimienta roja picante para que sea chispeante.
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luego, mack añade algunas legumbres, como espinacas y zanahorias para darle color y sabor. y después, tony, mientras la sopa está hirviendo, coloca los fideos para que queden deliciosos. coloca los fideos en un recipiente y lo cubre con el delicioso caldo. y ahí la tienen: sopa dragón chispeante, un delicioso petardo para nuestros amigos que escupen fuego. tony: listo el pedido. mack: esto no funcionará. >>ay, mack, siempre dices eso. >>¿qué dijeron los dragones de nuestra sopa? [aplausos] >>se la comieron toda. y no te preocupes, no quemaron los platos. [risas] >>como perro al hueso. [ladrido] >>gracias, doggity. [risas] >>hola, haley. >>hola, sean. >>choca esos cinco. hola, zack. >>hola, sean. >>choca esos cinco. me alegra volverlos a ver. veo que trajeron las cajas de pañuelos para que podamos hacer
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los pies garra de dinosaurio. haley: sí, asi es. >>sí, asi es. >>genial. ¡oh! y podemos usar este cartón de huevos de cuando preparamos los huevos para los pies garra. así que vamos a empezar. empezamos con algunos filtros de café, como este que ven aquí, y hacemos algunos garabatos con el marcador, para que el color se asemeje al de los dinosaurios. son muy buenos con los marcadores, ¿no? mientras ustedes lo colorean, buscaré las botellas para rosear. haley: está bien. >>las tengo aquí adentro. muy bien. ahora lo que haremos es rosear un poco de agua en los filtros de café y así los colores empiezan a diluirse. los dejaremos a un lado para que se sequen. tomamos el cartón de huevos y lo cortamos para hacerle los dedos de los pies al dinosaurio. este es un trabajo para un adulto. pegamos el cartón de huevos con cinta adhesiva alrededor de los dedos, así, de esta forma, ¿lo
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ven? ahora agregamos los filtros de café que estuvimos coloreando antes. >>bien. sean: bien, terminamos nuestro pie garra de dinosaurio. ahora podemos hacer el otro, ¿verdad? [campanada] ya con nuestros pies garra de dinosaurio podemos pisotear. [imitan rugidos] ¡rugir! [imitan rugidos] ya que los terminamos, necesitamos los huevos de dinosaurio en su nido. noodle mcnoodle, envíalos, por favor. >>¡ahí van! y se ven fantanoodledásticos. [risas] >>gracias, noodle. noodle: de nada. >>¡ah! se ven geniales. aquí están los huevos de dinosaurio en sus nidos. mm... ahora tienen su merienda de dinosaurio y podrán deslizarse
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con sus pies garra, para así pisotear con fuerza y rugir. [imitan rugidos] niños: ¡gracias, sean! >>por nada. zack y haley están usando sus pies garra. [noodle imita rugido] noodle: lo hacen con tanta fuerza que deben tener mucha hambre. sean: eso es cierto. llegó el momento de disfrutar su dino-merienda juntos. todos: ¡adiós, sean! >>nos vemos. gracias, doodle. doodle: por nada. >>caminan como dinosaurios. [imitan rugidos] >>así es, noodle. bien, tal vez tú también puedas hacerte unos pies garra de dinosaurio para pisar fuerte como un dinosaurio. ¿qué dinosaurio te gustaría ser? aquí vamos. me pregunto cuál sera nuestra próxima parada. nos vemos pronto. [♪] [aullidos]
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ríncipe caspian. -tres.
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[♪] todos: ¡hola, sean! >>hola, sean, me llamo cinthia. esta es mi hija mila y ellas son sus amigas. niñas: y estos son nuestros ositos teddy. >>y quisiéramos hacerle un picnic. ¿nos puedes ayudar? >>mm... ¡ajá! ¡tengo una idea! abróchense los cinturones. >>listo, sean. [ladrido] >>todos a bordo del autobús de noodle y doodle. [campanada] ♪ viajamos todos juntos en un autobús. ♪ ♪ tenemos muchas cosas que hacer. ♪ ♪ pintando, cocinando, lo imaginas tú. ♪ ♪ espero que nos puedas ver.
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♪ acompaña a noodle y doodle hoy. ♪ ♪ aventuras por vivir. ♪ hacer un pastel, jugar al revés. ♪ ♪ no sería lo mismo sin ti. [campanada] todos: ¡hola, sean! >>hola, pequeñas. hola, cinthia. >>hola, sean. gracias por venir. >>es un placer. me encantan sus ositos teddy. >>queremos hacer un picnic de ositos teddy. >>bien, noodle y yo podríamos hacer un pan en forma de osito para su picnic. niñas: ¡sí! >>lo que haremos es buscar una bola de masa para hacerle la pancita al oso de peluche y bolas más pequeñas para su cabeza, patas y orejas. >>¿y si hacemos algo para llevar nuestros ositos? >>podríamos hacerles unas cestas a cada uno. pero ¿qué material tienen en su
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casa que podríamos aprovechar? >>¿qué tal platos de cartón? >>oh, eso es usar el cerebro. podríamos usar algunas tarjetas de cumpleaños para decorar. y como aman a sus ositos, podríamos convertirlas en cestas en forma de corazón. oh, doodle, también usaremos la bolsa de la harina. con ella podemos hacer las asas para la cesta. gracias, doodle. doodle: por nada. >>mientras ustedes van a recoger los platos de cartón, noodle y yo comenzaremos a hacer el osito de peluche de pan. cuando estén listos, vengan al autobús y haremos juntos las cestas. ¿está bien? niños: ¡sí! cinthia: es una buena idea. sean: eso es un plan. nos vemos. todos: ¡adiós, sean! >>¡hey, sean, date prisa! ¡ja, ja! >>de inmediato, noodle mcnoodle. ustedes también. vamos a la cocina con noodle y doodle. ¡vengan! >>teddy, mi osito teddy. qué lindo es mi osito teddy.
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>>hola, noodle. ¿qué se cuece? >>¡hola! >>qué lindo tu osito teddy. >>se llama eddy. >>¡bien! hola, teddy eddy. >>te está saludando. [ríe] >>genial. bien, noodle, a eddy y a ti les encantará lo que haremos hoy. haremos otro oso de peluche, pero este estará hecho de pan. >>¡guau! podemos llamarlo oso pancito. >>eso es, oso pancito. >>oh, ¿qué es eso? ¡oh! eddy dice que ya se lavó las patas. >>¡ah! >>y yo me lavé las manos, sean. ¿y tú? >>yo también lo hare, noodle y eddy. pronto estaré listo. [risas] ♪ lavo, lavo, lavo hasta que queden limpias... ♪ noodle: anda, sean, limpiecitas. ♪ lavo, lavo, lavo hasta hacerlas brillar. ♪ ♪ y con todo muy limpio vamos a cocinar. ♪ ambos: ¡ahora vamos a cocinar! sean: lo primero será preparar la maza con las instrucciones del empaque de harina. ¿lo ven?
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>>ok. >>y después hay que esperar a que la maza aumente. hay que darle tiempo. >>¡ay! no quiero esperar. >>ah, bien, noodle, no tendrás que hacerlo, porque ya la tengo hecha. >>¡genial! >>tomaremos la maza de esta >>¡genial! >>tomaremos la maza de esta forma. >>¡oh! >>y separaremos una bola. este será el cuerpo y luego esta otra para la cabeza. >>oh, de acuerdo. >>ahora le pondremos las patitas. >>necesitaremos dos, por favor. [ríe] >>tienes razón, noodle. yo pongo la mía aqui. noodle: y yo pondré la mía aqui. sean: ¡bien! ahora le colocaremos los brazos. noodle: ¡sí! >>unas bolitas pequeñas para las orejas y usaremos estas uvas pasas para hacer los ojitos. >>ya te veo, oso pancito. >>ahora necesita una nariz, ¿verdad? >>se la pongo aquí. [risas] sean: ¡fabuloso! ahora debemos esperar un poco.
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así que tomaremos este paño, que será la cobijita del osito pancito, y va a dormir una siesta, ¿está bien? >>buenas noches, pancito. >>bien, ahora solo debemos esperar a que aumente de tamaño. >>ok. >>¡ah! >>¡oh! [sonido del reloj] >>oh, muy bien. >>¿estás listo, eddy? aquí vamos. >>el osito pancito ya aumentó de tamaño. está listo para el horno. >>¡ah! >>y mientras está listo, nosotros iremos ¡a limpiar! >>¡a limpiar! >>¿preparados? >>¿listos? ambos: ¡ya! [♪] ambos: ¡uff todo limpio! sean: y aquí está nuestro osito de peluche de pan. bien cocido y doradito. también tengo ricota, que endulcé con mil, que le dará un
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delicioso sabor al pan cuando estén en el picnic. >>mm... ¡oh! y tenemos que reciclar esta bolsa de pan para nuestras manualidades. >>eso es usar el cerebro, noodle mcnoodle. doodle: ¡oh! >>¡oh! ese es doodle. vamos. veamos qué hacen nuestros amigos. >>sí. parece que las niñas están siguiendo a mamá. sean: me están ayudando a conseguir platos de cartón para lo que haremos más tarde. gracias, doodle. >>gracias. doodle: por nada. [ladrido] >>oh, ese debe ser doggity. veamos qué está haciendo abajo. [♪] [aullidos]
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ríncipe caspian.
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-tres.
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[♪] [♪ ♪] todos: ¿qué se cuece? ♪ cosas ricas para ti
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de doggity. ♪ [♪] >>oye, doggity, vinieron cantantes al restaurante. >>¿cantantes? ¿no es genial? crees que nos podrán cantar algo? >>no creo, porque acaban de terminar su concierto y tienen la voz cansada. [gruñido] >>siempre quise ser cantante. me gusta la música de ópera. [tararea] buscaré el trapeador otra vez. >>recuerdo mis días en altamar, cuando nos gustaban las canciones de marineros. ¡lindas canciones sobre la vida en el mar! [ríe] soñar, soñar, soñar, soñar... ♪ la vida es soñar. me encanta esa canción.
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>>¿sabes qué sería bueno para la voz de los cantantes? una bebida que les ayude a alcanzar las notas altas. hagamos refrescantes jugos de manzana. ¿quién me quiere ayudar? todos: ¡me encantaría ayudar! >>deedelee dee, pon jugo de arándano y de limón en una batidora. mack, añade unas manzanas cortadas para hacerlo delicioso y nutritivo y, tony, dale el toque especial con algo de dulce de miel. luego se mezcla todo hasta que las manzanas queden suaves para beber y se vierte en un vaso. ¡ahí lo tienen! una deliciosa bebida de manzana, la opción perfecta para una garganta irritada. >>♪ ¡listo el pedido! ♪ >>♪ ¡no funcionará! ♪ >>♪ ay, mack, siempre dices eso. ♪ >>¿las bebidas mejoraron la voz de los cantantes? cantante: ♪ gracias. >>lo sé por cómo suenan. >>como hueso al perro. [ladrido] >>gracias, doggity.
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juntos: ¡hola, sean! >>hola, alexis. hola, dara. hola, mila. oh, qué lindos ositos teddy. veo que trajeron platos de cartón. los podemos utilizar para hacer las cestas en forma de corazón para llevar los ojitos al picnic. >>ya quiero llevar a mi osito teddy al picnic. >>oh, perfecto, bien. eso será muy divertido. podemos utilizar esta bolsa de harina reciclada para hacer las asas de la cesta del picnic. muy bien, empecemos. vamos a empezar cortando los platos de cartón. vamos a cortar el plato a la mitad y luego cortamos a todo lo largo, para poder tejer después el cartón y hacer nuestra cesta. así que cortaremos el plato en dos partes para poder ponerlos en forma de corazón. ahora tomamos las tarjetas. me gusta guardarlas. podemos tomar esta tarjeta y cortarla en tiras. [campanada] ¡guau! cortamos un montón de
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tiras. las usaremos para tejer los platos de papel. [♪] terminamos de tejer los dos platos. ahora los ponemos juntos así, haciendo una cesta en forma de corazón. ahora tomamos la bolsa reciclada, la cortamos a lo largo por un lado y a lo largo por el otro. ¿lo ven? lo enrollamos haciendo un tubo. y luego la pegamos en nuestra cesta. muy bien, pudimos hacer una cesta en forma de corazón y ahora pueden colocar ahí a sus ositos teddy e ir al picnic. lo que nos falta es el osito de peluche de pan. ¡oh, noodle mcnoodle, envíalo, por favor! >>¡aquí va! y luce delinoodlecioso. >>gracias, noodle. >>por nada. >>se ve genial. bien, aquí está
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el osito de peluche de pan recién horneado. >>oye, se parece a mi osito teddy. >>sí, al mio también. sean: sí, es cierto. bien, ahora que tienen su osito de pan y sus cestas en forma de corazón podrán hacerle un picnic a sus ositos teddy. juntas: ¡gracias, sean! picnic a sus ositos teddy. juntas: ¡gracias, sean! >>por nada. sean: las niñas llevan sus ositos teddy en su cesta para picnic. noodle: ¡oh! y el pan se ve tan lindo y sabroso. sean: creo que se están divirtiendo mucho. todos: ¡adiós, sean! >>gracias, doodle. >>ay, me gustaría una cesta de picnic para llevar a teddy también. >>la haremos juntos más tarde, noodle. >>¡ah, genial! !mua! >>¿también a ti te gustaría hacer un picnic para tu osito teddy? ¿qué te gustaría comer en el picnic? eso es.
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[campanada] me pregunto cuál sera nuestra próxima parada. nos vemos pronto. cc: telemundo network captioning@telemundo.com (305)887-3060 [♪] hum. [♪] ja, ja. ¡la carta! ¡puerta! [♪]
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¡ja! [♪] ¡ja! ja, ja. ja. no firmé con mi nombre. sportacus. cc: telemundo network [♪ tema musical ] ♪ estás en lazytown. ♪ bienvenido a este lugar. ♪ al malvado robbie conocerás y sportacus te salvará. ♪ ♪ stephanie es nueva aquí. ♪ ella y ziggy amigos serán. ♪ ♪ con pixel, stingy y trixie están y juntos se divertirán. ♪ ♪ ven, ven, ven a lazytown.
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♪ comenzarás el día muy bien. ♪ ♪ muy entretenido es lazytown, ♪ es para que lo pases muy bien. ♪ [♪] stephanie: ¿estás seguro que tu computadora está bien? >>oh, sí, solo estoy organizando mis archivos de "lazytown". >>¡ah! >>¿ah? [ruido al abrir el papel] ¿qué dice ahí? [lee]>>pixel, tú querías que te recordara que te acuerdes de recordar algo que debes recordar. firmado, sportacus. >>sí, cierto, ahora me acordé. tengo que hacer una copia de respaldo de los archivos de mi computadora. establecer punto de restauración. [bip de la computadora] iniciar respaldo. [ruidos diversos] ¡oh! falla, la computadora no responde. [voz en la computadora]
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advertencia, advertencia... [alarma] >>¡corramos! [bip] >>alguien está en problemas. [♪] ¡puerta! [♪] [stephanie grita] pixel: ¡agáchate! stephanie: ¡no! pixel: va a explotar. oh... oh... [jadeos] >>sportacus. >>¿qué sucede? >>mi computadora explotará si no la desenchufas. >>¡allá voy! >>¡vamos, sportacus! [voz en la computadora] advertencia, advertencia... [alarma] >>desconexión... ¡ahora! [voz en la computadora] advertencia, advertencia... [alarma] advertencia, advertencia... advertencia, advertencia... advertencia, advertencia... >>¡ah! ¡uh!
quote
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>>¿y? >>chicos, traté de desconectar la computadora, pero creo que fue demasiado tarde. >>¿en verdad? >>sí, pero salvé esto. >>¡sí! ¡oh, no! se derritió. las fotos y archivos de mi computadora y toda la memoria ya no están. >>¡ah! si solo a ese bonachón de sportacus se le derritiera la memoria como a la computadora del poodle. no podría salvar a nadie más por siempre. ¡ah! ¿y por qué no puede ser? ah, ja, ja. [♪] ¡ah! [♪] sportacus no podrá resistir mi trampa. [risa malvada] [♪]
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¡contemplen el traga memoria 3ooo! ¡ja, ja! cuando corra por mi trampa -oh, oh, oh-, [risa nerviosa] será: adiós, memoria, y no recodará ni piruetas ni sal. [risas] uh, uh, ah, como sea. ¡ah! ¡oh! [♪] [jadeos] >>¿qué? [♪] >>¡ah! >>¿qué estaba haciendo? no puedo recordar. sé que estaba haciendo algo. >>¡lo logré! la memoria de sportacus se ha perdido como calcetín en la secadora. [risas] hola, sportacus, amigo.
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>>¿me conoces? >>¿que si yo te conozco? ¡yo soy tu mejor amigo! >>¿lo eres? >>sí. >>¡fantástico! >>¡ay! !ay! >>porque no puedo recodar quién soy. >>¿de veras? imagínense eso. bueno, no te preocupes, amigo mío. escucha a tu viejo camarada. y no importa qué hagas, pero nunca... salves a alguien. >>¿salvar a alguien? jum, pero ¿por qué debería hacerlo? >>olvídalo, amigo, olvidalo. >>pixel estaba realmente mal por perder toda la memoria de su computadora. >>bueno, ziggy, sin memoria no puedes saber quién eres ni tampoco qué haces. >>¿verdad? >>sí, sin memoria no existes. >>¡guau! >>¿y a mí me gusta el helado? >>no solamente te gusta, ¡te encanta! de hecho... eres el heladero más querido de lazytown. >>¿de veras?
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>>sí. que lo pases bien. >>gracias. ricos helados. stephanie: no, gracias. y entonces... [chirrido de frenos] ambos: ¿helados? ziggy: sí. sportacus: lo sabía. ¡ja, ja, ja! el helado ya viene. [♪] ¡ja! >>¡vaya! ziggy: ¡sí! sportacus: y ahora... ¡el helado! >>¿seguro que te sientes bien? >>mejor que nunca. [♪] >>¡guau! >>¡ah, ja! ¡ja! [risas] y ahí tienes. >>gracias. >>¡vaya! [risas] >>¿solo uno? [quejidos] [risas] >>¡ah! [♪] ¡op! !ah! >>¡ah! >>¡oh! [♪]
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y el último. [♪] ¡ja, ja! ¡oh! ahí tienes. ambos: ¡guau! [risas] >>gracias, sportacus. >>muchas gracias. >>vamos, ziggy. ziggy: ah... ah... ah. mi helado está en problemas. [♪] >>¡ah! inténtalo así; es más facil. >>¡vaya! tú debes ser el heladero del planeta más fenomenal. >>creo que sí. >>sí, de eso estoy seguro. >>que tengan un buen día. ambos: gracias. >>ah, eso me gustó. >>¿todo esto te parece bien? >>¿bien? esto es probablemente lo más grandioso del mundo. vamos a decirle a pixel, le encantará.
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[risas] [jadeos] robbie: ¿qué crees que estás haciendo? >>ejercicios. >>¿ejercicios? ¡no...! tú no haces ejercicios, son peligrosos. te enfermarás. te cansan, que es peor. ¡ay! ¿por qué no te sientas un momento? ¡siéntate! ¡así! ¿puedes sentarte sin moverte, por favor? >>no... no lo creo. [risas] [tararea] [jadeando]>>haz lo que quieras, pero nunca salves a nadie. >>ya me dijiste eso. ja, ja. ¡a trabajar! [♪] hay helados para todos. [suena la campana] >>vamos. ¡oh! no puedo hacer funcionar mi
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computadora. >>¡oh! >>sportacus ha estado actuando realmente raro hoy. nos regaló helados a ziggy y a mí. >>¡ah! el helado está delicioso. [ríe] [tintineo] >>¡ricos helados! >>y continúan los helados. >>¿crees que me regale? ¿puedo tomar más? ¿puedo...? ¡ah! ah... >>ah. helados... hay ricos helados. >>ey, aquí hay algo que no anda bien. >>hola, ¿helado? >>sí. >>ziggy... >>ah. huh. >>tú no debes seguir con esto. >>¿por qué? >>bueno, porque los súper héroes no comen helados y tú eres un super héroe. >>¿un súper héroe? >>sí, y estás salvando gente todo el día. >>¿de veras? >>sí, seis, siete, ocho veces al día. ¿no recuerdas qué haces eso? >>no recuerdo absolutamente
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nada. >>¡ah! chicos, no recuerda absolutamente nada. todos: ¡ah! >>no. >>vaya, la memoria de su cabeza desapareció como mi computadora. ¡pum! se fue. >>bueno, debemos hacer algo para que la recupere. ambos: sí. >>sí, chicos, ¿qué tal si le hacemos recodar algunas cosas? ambos: sí. >>de acuerdo. rápido, vamos. [♪] >>ven conmigo, sígueme. >>ja, te sigo. ♪ ¿has jugado a saltar? ♪ ♪ ah, ah, ah, ah, ah. ♪ ¿la pelota lanzar? ♪ ♪ ah, ah, ah, ah, ah. ♪ ¿a correr sin parar? ♪ ♪ ah, ah, ah, ah, ah. ♪ o tal vez sabes bailar. ♪ con la cuerda saltar. >>está bien, puedo intentarlo. ♪ y la puedo cruzar. >>¿así? ♪ con la pelota jugaré. >>es fácil. ♪ de la cabeza a los pies. ♪
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♪ ahora fíjate bien, puedes ver que te vas a divertir y serás feliz jugando. ♪ ♪ verás que lo vas a lograr, ♪ ♪ que en la vida hay que jugar. ♪ ahora ven a saltar. >>podría intentarlo. ♪ y luego hacia atrás. >>muy bien. mira esto. ♪ sigue el compás. >>nunca lo había hecho. ♪ un aplauso y a girar. ♪ ahora, fíjate bien, puedes ver que te divertirás. ♪ ♪ serás feliz jugando, verás que lo vas a lograr. ♪ ♪ no olvides que en la vida siempre te divertirás y serás feliz jugando. ♪ ♪ verás que lo vas a lograr ♪. ♪ no olvides que en la vida hay que jugar. ♪
9:38 am
niño locutor: estás viendo "lazy town", en mi telemundo. [aullidos]
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ríncipe caspian. -tres. ♪ vamos, vamos, vamos, muévete ♪ levántate, diviértete. lo vas a disfrutar. flojito y cooperando... vamos a jugar. ♪ vamos, vamos, vamos a jugar ♪
9:40 am
¡auch! para buenas ideas de juegos, entra en línea. no esperes más.
9:41 am
niño locutor: estás viendo "lazy town", en mi telemundo. >>¡ah! ambos: ¿funcionó? stephanie: ¿sí recuerdas? >>casi... logro acordarme. >>¿ah, sí? >>pero luego no me acuerdo. lo siento. >>oh. >>¡espera, pixel! ¿qué tal si le mostramos algunas fotos y cosas a sportacus? quizás algo así lo ayude a recordar. >>sí, y video clips de... ¡oh! mi computadora no tiene memoria, igual que sportacus. >>entonces, no hay tiempo que perder. tienes que ir a arreglarla. >>sí, bien, allá voy. ziggy: ¡vamos, vamos! >>espérame. >>espera aquí. >>está bien. estos niños realmente tratan de ayudarme.
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ah... qué grupo de niños tan amables. >>¿amables? [gritos] ¿piensas que son amables? ¡ah! esos niños estaban engañándote. >>¡no! >>sí. les gusta decirte apodos. >>¡no! >>sí. les gusta llamarme sr. flippity, flippity... >>¡no! >>sí. y mi favorito es... el que más detestas. >>¿quién es? [robbie titubea] >>no puedo decirlo. [sollozos] ¡es muy horrible! >>¿por qué no lo escribes? >>¿eh? ¡no! ¡oh! [♪] no mires. no... [ríe]
9:43 am
>>esto no es ni siquiera una palabra. >>lo sé, porque no se cómo se escribe. [♪] te lo diré al oído. >>ajá. >>acércate. acércate. >>¿ah? >>más. ¡no! atrás, atras. ven, ven, ven. ahí está bien. ¡alto! [murmura] >>¿el duende azul? [risas] eso no es amable. >>¡es terrible! >>¿qué hare? >>ah, creo que deberías irte a casa. >>¿irme a casa? ni siquiera recuerdo dónde vivo. >>vives allá arriba. >>¡guau! !una aeronave! ¿es mía? >>por supuesto que es tuya. >>¿cómo llego hasta allá? >>ajá. primero haz algunos movimientos. >>bien, puedo hacer eso. [♪] >>como sea. tienes que decir la
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palabra. empieza con "e". >>con una "e". ah... espinaca. [ruidos diversos] >>esa no es la palabra. >>lo siento, lo intentaré de nuevo. >>intenta de nuevo. esquelas. [ruido del papel al caer] >>no... no es, tampoco es. >>bien. ¡escalera! >>¿escalera? >>funcionó. >>¿cómo hizo eso? >>grandioso. >>¡ja! !ja! un, dos, tres. >>¿por qué no subes allá arriba y haces lo mejor que tú sabes hacer? >>¿tejer? >>muy bien, escuchen. voy a crear un nuevo paso de circuito. ziggy: ¿un qué? >>y ahora reiniciaré el disco duro. >>esto tiene que funcionar. tenemos que recuperar su memoria. [bip de la pantalla]
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>>¡ahhhh! >>¡sí, lo logré! >>¡funciona! >>bien, copiaré algunos video clips de sportacus en mi portátil y enseguida reiniciaré la memoria de sportacus. >>muy bien. >>sportacus está en su aeronave y no tiene memoria. [ríe] ahora, lo que tengo que hacer es reventar la aeronave ¡como este globo! [balbucea] ¡ah! se la llevará el viento y jamas sabrá cómo regresar ¡ja, ja! por siempre. ziggy: vamos, chicos, vamos. >>cuando sportacus vea sus fotos, seguramente recobrará su memoria. todos: sí. ziggy: ¡vamos! >>debo detener a esos chicos. ¿qué puedo usar para atraparlos? ¡ajá! esto servira. [♪] ¡ah! perfecto. >>sportacus solo necesita imágenes para recordar quién es.
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yo tengo lo necesario en mi portátil para hacerlo. >>¡guau! >>¿qué? >>un caramelo. miren. >>ziggy, no tenemos tiempo para eso. >>está atascado. >>¡jala! >>¡más fuerte! ¡ah! [gritos] ¡sí! ahora sigamos. >>ziggy, ¿qué has hecho? >>¡ah! >>ahora jamás podremos recuperar la memoria de sportacus. [♪] un día perfecto como para volar un poco. [risas] >>soy realmente bueno para esto. [jadeos] niño locutor: estás viendo "lazy town", en mi telemundo.
9:47 am
ríncipe caspian. -tres.
9:48 am
[aullidos]
9:49 am
9:50 am
niño locutor: estás viendo "lazy town", en mi telemundo. [jadeos] [cañonazo] [gritos] [ruidos diversos] >>¡oh, no! ¿un zapato? pero ¿cómo llego aquí? >>¡auxilio! >>ayuda. >>¡ah! ¡ja! [bip] ahora recuerdo.
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¡soy spartacus! alguien está en problemas. [♪] [grito] ¿qué fue eso? [grito] se parecía a robbie. [gritos] [♪] ¡puerta! [♪] ziggy: miren. todos: ¡sportacus! >>¿quién? todos: ¡oh, no! su cerebro aún está dormido. >>regresó. ziggy: sí. stephanie: recordó. >>sshh. >>ah, que alguien me ayude.
9:52 am
>>¡oh! >>¡ah! [♪] ¡oh! !ay! ¡oh, jo! !oh...! spartacus, justo el héroe que estaba buscando. ¡sálvame! >>¿que te salve? pero ¿no lo recuerdas? me dijiste que nunca, jamás nunca salvara a nadie. >>¡no! quise decir nunca... salves a nadie, excepto a mí. ¿qué dices, mi mejor y queridísimo amigo, viejo camarada? >>no lo sé. >>¡no! !no! [ruido al romperse la rama] [ruidos diversos] [gritos] [risas] >>¡sí! >>¡bravo! >>creo que deberías usar el casco todo el tiempo. [risas] ¿sabes, robbie? aunque haya recuperado la memoria, puedo ser tu amigo. >>¿amigo? >>sí. >>con un amigo como tú, ¿quién
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más necesita amigos? >>¿qué? ¡oh! ¿alguien ha visto mi zapato? [risas] mi zapato está perdido. [risas] zapato, ¿dónde estás? [♪] todos: ¡spartacus! >>déjenme sacarlos de ahí. [risas] ziggy: bien. ¡qué bien! spartacus: ¿están bien? ziggy: sí. pixel: gracias. [algarabía] al fin libres. ziggy: ¡bravo! >>me alegra mucho que hayas recuperado tu memoria, sportacus. >>a mí también. ahora recuerdo lo que de verdad me gusta hacer. ziggy: ¿servir helados? >>no, esto... todos: ¡guau! [algarabía] >>vamos. ♪ tin, tan, tiqui-tiqui-tan ♪ es lo que yo canto cuando bailo... bailo... bailo... ♪ [♪] ♪ tin, tan, tiqui-tiqui-tan ♪ no tiene sentido,
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qué más da. ♪ [♪] ♪ vamos a bailar saltando. ♪ es divertido bailar así. [♪] ♪ ahora ven, ven, salta así. ♪ ♪ una vuelta y aplaudimos juntos... juntos... juntos. ♪ ♪ un, dos... aquí va. ♪ das la vuelta y baila sin parar. ♪ [♪] >>zapato, ¿estás aquí adentro? [♪] >>encontré tu zapato. robbie: ¡estoy aquí adentro! >>¿dónde? >>¡estoy aquí adentro! >>¿dónde? >>estoy aquí adentro. >>¿dónde? >>estoy aquí... [cañonazo] [voz que se aleja] >>¡oh! !uh! ¡oh! ahí estás. niño locutor: eso es todo, amigos. te invito mañana a jugar
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en mi mundo de la diversión >>hum, ese es mi lugar favorito. niño locutor: en mi telemundo. cc: telemundo network captioning@telemundo.com (3o5) 887-3o6o
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